28. december 2020
Dit artikel gaat over de mogelijkheden om het beweeggedrag van kinderen in bewegingssituaties te beïnvloeden door rekening te houden met de executieve functies.
Executieve functies worden regelmatig vergeleken met 'een dirigent. Zoals de dirigent 'regelt' dat de verschillende muzikanten van een orkest - afgestemd op elkaar - spelen, zo zijn de executieve functies de regelfuncties van de hersenen om ons gedrag te sturen zodat we doelgericht en efficiënt kunnen handelen.
Doornroosje-effect
09. december 2020
Deliberate practice is een van de leerhulpstrategieën die zeer effectief kan zijn omdat de vraag bij de lerende vandaan komt. Toppers in allerlei disciplines kennen de kracht van deliberate practice. Zij oefenen bewust en doelgericht met uitdagende taken,
krijgen feedback en blijven herhalen tot ‘fouten’ uit hun presteren verdwijnen. Door dit te blijven
doen, blijven ze ook progressie boeken. Bewust en doelgericht oefenen is dus een voortdurende
confrontatie met
01. december 2020
Neuromotor Task Training (NTT) is een wetenschappelijk onderbouwde benadering die in eerste instantie ontwikkeld is voor bewegingsonhandige kinderen.
Binnen de NTT wordt vanuit de analyse van de hulpvraag in kind–taak-omgeving factoren bepaald wat het specifieke (motorische) probleem van het kind is. De taak (hulpvraag van het kind) kan onderverdeeld worden in deeltaken en op zijn beurt in
bewegingsfases (start-beweging-afronding). Een goed inzicht in de taak en zijn bewegingsfases
is van belang