Bewegingsonderwijs · 05. september 2021

Hoe kun je door aan te sluiten bij hun specifieke kwaliteiten en talenten de leerlingen helpen hun eigen motorische leerproces te optimaliseren? Het gaat steeds om de als-dan-vraag, zowel voor de vakspecialist als voor de leerling. We gaan op zoek naar strategieën om meer zelfsturing aan te reiken. Hoe kun je als beweegspecialist binnen bewegingssituaties zelfsturend leren aanbieden? Welke strategieën hebben de leerlingen nodig om hun eigen bewegingsontwikkeling zelfstandig inhoud te geven

01. december 2020

Neuromotor Task Training (NTT) is een wetenschappelijk onderbouwde benadering die in eerste instantie ontwikkeld is voor bewegingsonhandige kinderen. Binnen de NTT wordt vanuit de analyse van de hulpvraag in kind–taak-omgeving factoren bepaald wat het specifieke (motorische) probleem van het kind is. De taak (hulpvraag van het kind) kan onderverdeeld worden in deeltaken en op zijn beurt in bewegingsfases (start-beweging-afronding). Een goed inzicht in de taak en zijn bewegingsfases is van belang