01. december 2020
Neuromotor Task Training (NTT) is een wetenschappelijk onderbouwde benadering die in eerste instantie ontwikkeld is voor bewegingsonhandige kinderen.
Binnen de NTT wordt vanuit de analyse van de hulpvraag in kind–taak-omgeving factoren bepaald wat het specifieke (motorische) probleem van het kind is. De taak (hulpvraag van het kind) kan onderverdeeld worden in deeltaken en op zijn beurt in
bewegingsfases (start-beweging-afronding). Een goed inzicht in de taak en zijn bewegingsfases
is van belang
Bewegingsonderwijs · 01. november 2020
Het ontwerpen en realiseren van bewegingsactiviteiten die door iedere leerling betekenisvol en uitdagend ervaren worden, is voor beweegprofessionals zowel een uitdagende ambitie als een complexe en ingewikkelde opgave.
In het vorige artikel werd ingegaan op enkele vormen en strategieën die onderdeel zijn van de toolbox van het nieuwe motorische leren. In dit artikel wordt de relatie gelegd tussen de kracht van bewegingsarrangementen en de intrinsieke en extrinsieke motivatie.
Bewegingsonderwijs · 01. november 2020
Het ontwerpen en realiseren van bewegingsactiviteiten die door iedere leerling betekenisvol en uitdagend ervaren worden, is geen sinecure. We kunnen vaststellen dat dit voor de professional enerzijds een complexe en ingewikkelde opgave
en anderzijds een uitdagende ambitie is. Kunnen de gereedschappen uit de toolbox van het nieuwe motorische leren de beweegprofessional de benodigde structuur en
houvast bieden? En geven deze gereedschappen voldoende richtinggevende handvatten?